侯思宇委员：

您提出的“关于加强未成年人心理健康教育建设的提案”书面意见收悉，现将办理情况答复如下：

加强未成年人思想道德建设是精神文明建设的基础性工程，是培育担当民族复兴大任时代新人的重要环节。铁东区教育局高度重视未成年人思想道德建设工作，始终突出立德树人这一根本任务，立足实际、围绕主题、丰富内容，创新形式、优化服务，不断夯实有利于未成年人健康成长的社会文化根基，开展了未成年人思想道德教育系列活动，同时，注重家庭社会教育，注重社会环境营造，全力促进未成年人健康成长。 

一、 家庭层面构建心理健康基础

1、提升家长心理健康素养 

我区通过“铁东区家校社共育公益行”项目，开展了“你点单我送课”个性化、针对性的家庭教育指导服务；开展了“家庭教育工作坊”系列活动，由辽宁省“爱有方”家庭教育名师工作室的专业讲师授课，主题涵盖正面管教、亲子沟通、习惯养成等；此外我区还联合了市、区妇联开展鞍山市家庭教育百场公益讲座：《不一样的少年》、《孩子 我该如何爱你》、《小升初焦虑症——构建完美主义背后的期待》、《与青春期孩子的相处之道》。这些家长心理健康教育课程的开展，极大地提升广大家长教育能力，帮助家长识别孩子的情绪问题，鼓励家长通过"非暴力沟通"与孩子互动，避免过度批评或忽视。  

2、开展家庭教育活动月  

我区通过“5.15国际家庭日”，开展“家庭教育活动月”活动。活动月期间开展论坛、热线、体验式工作坊、亲子沙龙、家庭活动日等丰富多彩的家庭教育科普活动。在铁东区家庭教育实践基地——知津书院开展了“健康科普直通车”、“减压疗愈工作坊”体验式活动。同时还设立了固定的"家庭交流时间"，倾听孩子的感受，增加亲子共同活动如运动、阅读等。  

二、学校层面打造心理健康教育主阵地

1、创新管理机制

各学校成立心理健康教育工作小组，由校长牵头，心理辅导专（兼）职教师、教师、家长代表和专家顾问组成。区进修学校从组织领导、机构建设、宣传工作、阵地建设、队伍建设、档案建设、辅导课开设、教育效果等方面对各学校进行考核，逐步夯实我区心理健康教育的全面开展。

2、开设心理健康教育活动课

各学校开展学科渗透课、心理活动课等心理健康教育内容，把学生需求和当前社会教育的热点问题，选择、设计、整合心理健康教育内容，切实解决学生关注的心理问题。

3、建立心理辅导体系

我区定期举办的“心理健康教育活动月”，“教师心理成长小组”，学生手抄报、黑板报等，对学生进行心理辅导。通过每学期期末的学生学业技能水平监测活动，提升学生的行为能力，从而达到认知的提升。

4、推行全员关爱导师制 

明确制度目标与原则，建立导师选拔与培训机制，构建结对匹配与管理体系，确定多样化关爱内容，建立考核与激励机制，加强监督与反馈优化。

三、通过社区构建社会支持网络

1、建设社区心理服务站  

设立免费心理咨询室，组织心理健康讲座（如青春期心理特点），开设家长互助小组，分享育儿经验。  

2、开展公益活动  

联合志愿者组织“心理健康进社区”活动，通过情景剧、绘画疗愈等形式吸引参与。  

3、将心理健康服务纳入基本公共卫生服务，为低收入家庭提供补贴。推动建立“家校-社区-医院”联动机制，与鞍钢集团公司总医院进行家校医共建，确保危机事件快速响应。  

4、净化网络环境 。

加强对社交平台、游戏的监管，限制未成年人过度使用。  

铁东区以家校社共育项目为牵动，在学校教育层面，提供相关资源；在家长教育层面，组织专家讲座；在家庭教育层面，开展亲子活动；在社区教育层面，构建共育网络。我们将通过家长学校指导培训家长，根据孩子的心理特点及规律进行正确的家庭教育。

                                           铁东区教育局

                                          二○二五年八月七日