杨雪代表：

您提出的“关于进一步加强中小学生心理健康教育的建议”书面意见收悉，现将办理情况答复如下：

为深入贯彻立德树人根本任务，铁东区教育局以构建"家、校、社"协同育人机制为突破口，通过创新合作模式、整合专业资源、深化实践探索，稳步推进心理健康教育工作高质量发展。

1、课程开设及教师配备

铁东区各学校严格落实心理健康教育课程常态化开设，初中、小学每两周不少于1课时。各学校均配有专职、兼职心理健康教师。并在此基础上，各学校加强了班主任及学科教师培训，将心理健康知识纳入教师继续教育内容，使其掌握基本的心理问题识别和干预技巧，形成全员育人氛围。

2.开设心理健康教育活动课

铁东区各学校定期举办“心理健康教育活动月”，通过学生手抄报、黑板报，校园心理剧等活动，对学生进行心理辅导，提升学生的行为和认知能力进而提升学生心理素质。

各学校通过学科渗透课、心理活动课等心理健康教育内容，结合地方教材，有效开展心理健康教育。任课教师根据学生需求和当前社会教育的热点问题，整合心理健康教育内容，对学生进行心理健康教育。区进修学校教研员经常深入学校了解情况，每学期进行一次工作调研，组织教师培训讲座，多次开展心理健康教育优质课评比活动，提高了心理教师的专业素质与技能，确保心理健康教育课的质量。

3.建立咨询体系，开展心理咨询

我区建立区级、校级心理咨询机构，区级设有专（兼）职心理教研员，校级心理咨询室由专（兼）职教师负责常规心理咨询和对部分学生跟踪辅导工作，学生可通过心理咨询，把埋藏在心底的秘密和苦恼倾诉给教师，以获得老师的帮助，接受心理调适。铁东区教育局还与鞍钢集团公司总医院正式签订医校共建协议，开创了心理健康教育"医教融合"新模式。通过搭建医疗专业机构与教育系统的合作平台，构建起心理健康筛查、危机干预、专业培训的立体化服务体系，为区域心理健康教育工作注入专业医疗力量。

4.构建学校、家庭、社会一体化的心理健康教育内容。

铁东区以家校社共育项目为牵动，在学校教育层面，提供相关资源；在家长教育层面，组织专家讲座；在家庭教育层面，开展亲子活动；在社区教育层面，构建共育网络。我区每所中小学都成立了家长学校，家长学校受教育局的直接领导，学校校长负责全面工作，每学期制定的教学计划和教学内容要按时完成，并定期举办家庭教育讲座，请有关专家讲授心理知识及辅导技巧。我们通过家长学校指导培训家长，通过深入分析家庭教育失误所造成的孩子心理素质缺陷和心理问题，对孩子成长发展的影响，根据孩子的心理特点及规律进行正确的家庭教育。

                                               铁东区教育局               

                                              二○二五年八月七日