一、基本情况

2021年全区开展学校体育工作年报的学校共29所，其中小学19所、普通初中9所、高中1所；全区共有教学班789个，其中小学教学班519个、中学教学班238个、高中教学班32个；全区共有学生31777人、专职体育教师116人、兼职体育教师74人；全区现有200米田径场29块、篮球场49块、足球场30块、排球场20块；全区共有体育场馆8个、学生体质测试室26个；全区器械体操或游戏区域面积总计67981平；全区体育器材达标学校25所，达标率为86.2%，学校体育经费支出总计64.5万元。

在2021年度学校体育工作等级评估中，参评的29所学校评估结果为：优秀等级学校14所，占比48.3%；良好等级学校11所，占比37.9%；及格等级学校4所，占比13.8%。

二、主要举措和成效

（一）强化上级政策引领，全面推进学校体育工作。

一是严格按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）、《中共中央办公厅国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件要求，认真贯彻落实省、市教育工作会议精神，强化学校体育工作，促进学生身心全面健康发展，区教育局先后制定《关于全面加强和改进铁东区中小学校体育、美育工作实施方案》、《铁东教育体卫艺工作“十四五”发展规划》等文件。全区27所中小学校对体育教育工作开展自检自查工作，区教育局依据检查过程中发现的问题和值得推广的经验及做法，形成《2021年铁东区中小学体育教育工作自检自查报告》，力求做到经验传承、问题必纠、务见实效。

二是加强区教育局的统筹协调作用，建立健全学校体育工作机制，形成了由铁东教育局为主导，各基层学校具体实施的学校体育教育工作网络。结合学校实际，研究制定符合学校校情的体育工作具体方案，弘扬传统体育项目，挖掘学校特色，形成“一校一品，一校多品”的学校体育教育发展方向，从而推动铁东教育系统的体育工作高标、快速、持续发展。

（二）完善师资队伍建设，严格落实体育经费投入。

一是加强体育师资配备。为解决学校体育教师配备不足问题，区教育局在加强专职体育教师招聘的同时，积极推行中小衔接，鼓励体育教师交流支教，通过全区的宏观调控和科学配置体育师资，大大缓解部分学校体育教师不足问题。此外，区教育局积极鼓励学校引入有资质的社会体育团体，通过定向引入特殊专业教练员，解决学校体育教师专业性不足和专业缺失问题，如西长甸小学借助飞阳足球俱乐部打造学校足球特色；第二中学与区体校合作发展传统田径项目；钢都小学与区体校合作发展学校乒乓球项目等等。目前，我区共有专职体育教师116人，兼职体育教师74人，基本可以满足各校的体育教学工作与训练任务。

二是全面提升体育教师队伍素质。2021年区教育局组织开展了《全区体育教师继续教育培训》和《全国青少年校园足球信息系统应用培训（线上培训）》，迎接了省国家级足球特色学校复检工作。通过线上网络培训、线下集中培训等方式提升体育教师、足球教练员、足球裁判员的技能水平，提高学校体育教师专业水准，全面提升了我区中小学体育教师教学专业化素质和体质技能素质。

三是加强体育经费投入保障。区教育局和基层学校多措并举，积极争取资金，加强学校体育场地建设、器材配备，为学校体育工作的开展提供了必要的条件保障。2021年全区学校体育经费支出总计64.5万元，其中体育场地经费支出30万元、体育专用器材经费支出16.5万元、体育工作经费支出18万元。

（三）规范体育教学行为，提升先进示范引领作用。

一是严格落实国家体育课程标准。依据《中共中央办公厅国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，全区中小学校均按要求开齐、上足、上好体育课程，没有一所学校出现擅自占用、挪用体育课现象，全年体育教学任务均能按计划完成。

二是大力推进“两操一间”和学生阳光体育活动。全区中小学校除开足开齐上好体育课外，均能坚持实施上下午大课间体育活动，确保学生每天在校一小时的体育锻炼时间，通过几年来的不断坚持，我区学生体质有了明显提升。

三是加强示范引领。2021年铁东区体育工作硕果累累，各中小学依据校情，深挖特色，逐步形成了“一校一品、一校多品”的局面。目前我区有国家级足球特色学校长大小学、西长甸小学、26中、华育外国语学校；篮球特色学校二一九小学、山南小学、烈士山小学、胜利小学；乒乓球特色学校钢都小学；大课间活动优质学校2中、29中、钢都小学、二一九小学等。

（四）加强学生体质监测，及时调整体育工作重心。

全区各校高度重视《国家学生体质健康标准》测试和数据上报工作，严格按照教学计划和进度完成本学校的学生体质测试及学生体质健康数据上报，2021年全区各校国家学生体质健康测试数据上报率达100%。区教育局对全区各校的体质测试和数据上报工作进行验收、审核和通过，根据数据变化梳理目前我区体育教学中存在的问题，为有针对性的调整工作重心，提供有力的数据支撑。

三、存在问题和改进措施

（一）存在问题

一是专项经费不足。部分学校的场馆维护、体育器材补充以及体育教师服装、业训、赛事补助等不能按标准落实。

二是体育活动场地、设施、器材严重不足。大部分学校缺少室内体育场馆，部分学校体育设施年久失修，部分学校体育器材数量和种类配备不足，急待补充。

三是教师结构性缺编问题依然存在，专业性强的体育教师数量严重不足，一定程度影响和制约学校体育工作的开展。

四是部分学校仍然存在重智育轻体育现象，学校和学生个人参与的国家、省市级比赛获奖数量和质量还有待提高。

五是校本教材课程资源开发不足，体育教学教研有待加强。

（二）改进措施

一是向上积极争取资金，保证学校体育经费投入，建立学校场馆维护和体育器材补充机制，及时补充完善用于体育教学所需的器材设备和专用室建设;加强学校体育教师的训练、服装、赛事补助等专项资金的落实，确保学校体育经费的增长与教学的实际需要相适应，合理配置体育资源并扩大优质资源覆盖面，推进区域内体育教育均衡发展。

二是加大体育教师的补充力度，招聘专业性强的体育教师，缓解各校体育专业师资不足问题。加强教师继续教育与培训，通过“走出去与请进来”相结合的方式强化体育骨干教师的学习、培训与交流，全面提升业务水平、教学能力和教师素养。优化体育教师岗位结构，畅通教师职业发展通道，将体育教师承担学校安排的社团指导、课外活动、课后服务等第二课堂指导和走教任务计入工作量，纳入教师绩效和评优考核之中，在教学成果评选、评优和教师职称评聘中按照相关要求保证体育教师占比。

三是剔除重智轻体的错误观念，不断加大学校体育工作的宣传力度，开展丰富多彩群体性体育活动，不断营造良好的体育氛围，吸引更多学生投身到终身体育锻炼之中。

四是加大学校校本课程开发，挖掘优势资源，提高课程质量，建立校体合作机制，依托教师进修学校和相关专业团体的师资力量，不断提升学校体育教学的教研水平，进而推动铁东学校体育工作的科学、持续、健康发展。